01、C 7、A 8、B 9、B 10、C
02、某位大学心理系学生应情绪问题而困惑，去学校心理咨询室寻求帮助，见到咨询师就问：“老师我想知道你的培训背景和你做心理咨询的取向”。咨询师( )。
A、没有义务向这位学生说明 B、完全可以将求助者置之度外
C、有责任介绍自己的受训背景 D、告诉学生他没有权利问老师这样的问题
答案：C
03.凯利把归因中“特定原因产生特定结果的作用将会由于其他可能的原因而削弱”的原则称为( )。
A.折扣原则
B.人际原则
C.特殊原则
D.定因原则
答案浅析A
04.“最近发展区”概念的提出者是 ( A )
A维果茨基 B皮亚杰
C列昂节夫 D弗洛伊德
05根据道德的表现形式，我们通常说的道德不包括( )。
A.个人美德
B.家庭美德
C.职业道德
D.社会公德
[正确答案]A
根据道德的表现形式，通常我们把道德分为家庭美德、社会公德和职业道德三大领域。作为从事社会某一特定职业的从业者，要结合自身实际，加强职业道德修养，担负职业道德责任。同时，作为社会和家庭的重要成员，从业人员也要加强社会公德、家庭美德修养，以担负起自己应尽的社会责任和家庭责任。
06.人们在从事某种活动前的心理准备状态称为( )。
A.迁移 B.定势 C.态度 D.动机
答案解析B
【解析】定势是人们在从事某种活动前的心理准备对后边所从事的活动的影响。迁移是指已有的知识经验对解决新问题的影响。态度是一个人对人、物或思想观念的一种反应倾向性。动机是激发个体朝着一定目标活动，并维持这种活动的一种内在的心理活动或内部动力。
07皮亚杰发现，儿童在不同时期出现不同守恒概念，6岁时会掌握( )。
A.重量守恒
B.容量守恒
C.质量守恒
D.能量守恒
[正确答案]A
自20世纪60年代开始，瑞士心理学家皮亚杰的发展理论引起了人们的重视。皮亚杰著名的工作就是对守恒概念的研究。皮亚杰发现，儿童在不同时期出现不同守恒概念，通常儿童到5岁时才会理解质量守恒，6岁时才会掌握重量守恒，7岁时才有容量守恒概念。后来，有人把皮亚杰在研究中所采用的一些作业和问题组级成标准化量表，用来研究儿童在某一发展水平的特性。
08[单选题] 在印象形成的过程中，最新获得的信息比原来获得的信息影响更大的现象，称为( )。
A.光环效应
B.首因效应
C.刻板印象
D.近因效应
【参考答案】D
09[不定项选择题]对张某使用了BRMS量表，关于BRMS以下说法正确的是( )。
A.评定最近1个月情况
B.各项目采用7级评分法
C.属于自评与他评量表
D.再次评定需间隔2-6周
参考答案：D
10、多项选择题 影响人生观和价值观形成和发展的心理因素包括()
A.思维发展的抽象逻辑水平
B.自我意识的成熟水平
C.社会性需要和社会化的成熟水平
D.身体的成熟水平
本题答案：A, B, C
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