2022年心理咨询师考试试题重点练习题（附参考答案）

心理咨询师考试是很多小伙伴今年计划参加的一项考试，其实想要顺利通过考试，没有很多的技巧，勤奋加努力至关重要，多做练习题也是关键的一环，今天心理咨询师网为大家整理了相关试题，祝大家考试顺利！

一、单项选择题

　　1. 1916年出版的“斯坦福—比内量表”首次使用了( C )

　　A. 智力水平 B. 智力年龄

　　C. 智力商数 D. 离差智商

　　2. 常模团体是具有某些共同特征的人所组成的一个群体，其常模团体的母体就是( B )

　　A. 常模样本 B. 常模总体

　　C. 目标总体 D. 参照团体

　　3. 在不同的时间给一组被试施测两个等值的测验，得到的测验分数的相关就是( D )

　　A. 重测信度

　　B. 复本信度

　　C. 内部一致性信度

　　D. 重测复本信度

　　4. 根据测验材料的严谨程度不同，测验可分为( D )

　　A. 文字测验与非文字测验

　　B. 个别测验与团体测验

　　C. 诊断性测验与预测性测验

　　D. 客观测验与投射测验

　　5. 流体智力与晶体智力理论的提出者是( C )

　　A. 瑟斯顿 B. 吉尔福特

　　C. 卡特尔 D. 斯腾伯格

　　6. 阿斯丁将效标分为两个层次，其中涉及理论描述水平的是( A )

　　A. 观念效应 B. 效标测量

　　C. 层次效标 D. 理论效标

　　7. 在人格和兴趣关系的研究上，曾界定出六种主要人格或兴趣类型的是( A )

　　A. 霍兰德 B. 罗伊

　　C. 斯特朗 D. 里克特

　　8. 测量一些特定的、限于某一范围内的能力和知识的测验为( C )

　　A. 智力测验

　　B. 成就测验

　　C. 能力测验

　　D. 人格测验

　　9. 某同学通过测验后，得到他的算术是三年级的水平，阅读是四年级的水平，那么该测验采用的常模解释是( D )

　　A. 发展顺序量表

　　B. 智力年龄

　　C. 心理年龄

　　D. 年级当量

　　10. 1960年修订的“斯坦福—比内量表”最大的改变在于( B )

　　A. 采用智力层次模型划分和建构分测验

　　B. 正式引入了离差智商的概念

　　C. 编制了L型和M型复本

　　D. 首先采用了比率智商的概念

二.多项选择题

　　11.在下列测验中，属于智力测验的是(BD)

　　A.罗夏克墨迹测验

　　B.美国陆军用甲.乙两种测验

　　C.个人资料调查表

　　D.韦氏量表

　　12.被试误差可以从下列几个方面来讨论，它们具体是(ABD)

　　A.应试技巧与练习

　　B. 或动机和焦虑

　　C.实施时偏离规定程序

　　D.反应定势

　　13.重测复本信度也称稳定等值系数，其考虑的误羞来源是(AD)

　　A.时间取样

　　B.测验内容的异值性

　　C.评分者间的差别

　　D.内容取样

　　14.在下列信度类型中，考虑的误差来源是内容取样的信度有(BC)

　　A.重测信度 B.分半信度

　　C.复本信度 D.评分者信度

　　15.能力倾向测验与智力测验的区别主要包括：(AB)

　　A.前者可得到某种特定的或多因素的组合

　　B.后者可得到总智能的评估分数

　　C.前者带宽更广

　　D.后者精确度更低

　　16.在下列各常模分数中，属于标准分常模的是(ABCD)

　　A.z分数

　　B.T分数

　　C.离差智商

　　D.标准十分数

　　17.在下列测验中，属于自陈量表法人格测验的是(BCD)

　　A.TAT

　　B.EPQ

　　C.MMPI

　　D. CPI

　　18.按照测验材料的性质分类，可将测验分为(CD)

　　A.速度测验 B.难度测验

　　C.文字测验 D.操作测验

　　19.在构思效度的评估中，通过测验间的方法来确定的指标有(BCD)

　　A.相容效度 B.内容效度

　　C.区分效度 D.因素分析法

　　20.确定测验内容效度的方法除专家判断外，还包括(ABCD)

　　A.经验判断法

　　B.计算评分者信度

　　C.计算复本信度

　　D.计算重测信度

三.简答题

　　1.什么是离差智商?使用离差智商应注意什么?

　　答：1.. 离差智商：以标准差为单位计算测验分数偏离平均数的方向和程度。离差智商的平均数为100，标准差为15。所以离差智商是建立在统计学的基础之上，它表示的是个体智力在年龄组中所处的位置，因而是表示智力高低的一种理想的指标。

　　2.. 从不同测验获得的离差智商只有当标准差相同或接近时才可以比较，标准差不同，其分数的意义便不同。

　　3.. 离差智商的分数本身并不能说明智力的实际高低，它只是一个相对值，表明一个人的智力水平相对于和他同类型的人群群体的平均水平所处的高低位置。

　　2.简述信度对解释测验分数的意义。

　　答：意义：信度是评价一个测验是否合格的重要指标之一，也是标准化心理测验的基本要求之一。

　　1.. 解释真实分数与实得分数的相关;

　　2.. 比较信度可以接受的水平;

　　3.. 解释个人分数的意义;

　　4.. 比较不同测验分数的差异。

　　3..在心理测验中，常用的效标有哪些?

　　答：

　　1.. 学业成就：如在校成绩、学历、有关的奖励和荣誉、教师对学生智力的评定等，常作为智力测验的效标，也可作为某些多重能力倾向测验和人格测验的效标。

　　2.. 实际工作表现：是最满意的效标测量，为一般智力测验、人格测验和一些能力倾向测验的效标;

　　3.. 特殊训练成绩：能力倾向测验常用的效标，其中也包括中间效标和最后效标的问题。

　　4.. 病诊断：

　　5.. 等级评定：是观察者根据测验欲测量的心理特质在被试身上的表现而作出的一种个人判断;

　　6.. 效标团体的比较：即找出两个在效标表现上有差别的团体，比较他们在测验分数上的差别;

　　7.. 先前有效的测验：一个新测验与先前有效的测验的相关也经常作为效度检验的证据。