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　　1、使用HAMA时需要评定员的数量是()个。
　　A、1
　　B、2
　　C、3
　　D、4
　　【答案】：B
　　2、完成RET自助表实际上是求助者()。
　　A、自我完善
　　B、自己发现什么是合理信念
　　C、自学概念
　　D、自己进行ABCDE的工作
　　【答案】：D
　　3、在远期疗效评估时，可以用“自述症状与问题的减轻或消除”作为评估()。
　　A、社会接纳程度的内容
　　B、自我接纳程度的内容
　　C、标准量表测评的依据
　　D、专业督导评审的依据
　　【答案】：B
　　4、艾里克森认为童年期(7岁-12岁)的主要发展任务是()。
　　A、获得勤奋感，克服自卑感
　　B、获得完善感，避免失望或厌恶感
　　C、获得自主感，克服羞耻感
　　D、获得亲密感，避免孤独感
　　【答案】：A
　　5、强迫性神经症的主要特点是()。
　　A、与自我强迫性质一致的自我反强迫
　　B、因自我强迫和自我强迫而痛苦
　　C、强迫的强烈程度与生活事件相吻合
　　D、因自我强迫而造成社会功能受损
　　【答案】：B
　　6、根据霍兰德的观点，社会心理学的形成期是在()。
　　A、社会哲学阶段
　　B、哲学思辨阶段
　　C、经验描述阶段
　　D、实证分析阶段
　　【答案】：C
　　7、原发性妄想的形式包括()。
　　A、妄想知觉
　　B、过程性妄想
　　C、妄想幻觉
　　D、突发性妄想
　　【答案】：A,C,D
　　8、青春期个体的思维特点主要表现为()。
　　A、能够建立假设和检验假设
　　B、思维形式与思维内容分离
　　C、能够进行辨证思维
　　D、认识到解决问题的方法不只一个
　　【答案】：A,B
　　9、为了使内容效度的确定过程更为客观，弥补不同专家对同一测验的判断可能的不一致可采用的步骤是()。
　　A、定义好测验内容的总体范围
　　B、编制双向细目表
　　C、制定评定量表来测量测验的整体效度
　　D、进行统计分析
　　【答案】：A,B,C
　　10、挫折一侵犯学说的要点包括()。
　　A、人在受挫折后，一定会产生侵犯行为
　　B、侵犯强度同目标受阻强度呈正比
　　C、抑制侵犯的力量与该侵犯可能受到的预期惩罚强度呈正比
　　D、如果挫折强度一定，预期惩罚越大，侵犯发生的可能性则越小
　　【答案】：B,C,D